ＧＪ（Ｇｏｏｄ　Ｊｏｂ）カードの手続きをスタートして３ヵ月あまりになります。

 

　学校生活を通じて，生徒たちが主体的に頑張っていること，頑張ろうとしていることに教員が積極的にＧＪカードを渡す習慣が根付いてきました。

 

　単に，カードを渡すのではなく，カードのコメント欄に生徒が頑張ったこと（頑張ろうとしたこと）を生徒たちが何が評価されたのかが具体的に分かるようにメッセージを添えています。そのメッセージには教員による称賛の意味もあれば，これからも積み重ねていってほしいという思いもこもっています。

 

　生徒たちは，もらったカードのメッセージをもらったその場で確認したり，クラスに戻ってから確認したりしています。ポジティブなメッセージを見て，貯まったカードを記録に付けるなどしています。

 

紙すき班では，作業を続ける力をつけるため，自分に合った作業に取り組んでいます。

　

パンチで型抜きをしています。　　　　　　　　　　ていねいにアイロンをかけて完成です。

もうすぐ施設実習です。施設実習も頑張ります

自立班では，布巾へのステンシルをしました

　

きれいに仕上がりました。

　本日，高等部の表現会を開催しました。

　天候にも恵まれ，感染症の影響も少ない中，家族の前で日頃の学習の成果を発表したり美術作品を展示したり，作業学習で製作した物品の販売をしました。

　

今年度のテーマは，「自由に 楽しく つらぬけ 表現会」でした。

グループに分かれてダンスや楽器演奏などの発表では，みんな息もピッタリ合い，素晴らしい内容となりました。

　美術作品展示や作業学習で製作した品物販売も感染症対策を皆さんに守っていただきつつ，大盛況でした。