2022年7月の記事一覧

 

　高等部での授業の１コマです。

 

　クラスで前期就業体験で経験したことを1人ずつ発表する授業を行いました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　発表を聞いた生徒は，それぞれ自分が感じたことや発表者へのエールを端末に入力して送ります。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　発表者は，送られてきたメッセージや写真を確認します。

 

　直接伝えることが難しい生徒でもできる工夫，メッセージを伝えることが難しい場合でも写真や動画などを撮って送るなどの工夫などがみられました。

　なにより，発表内容をよく聞いて，伝えたいメッセージを思考して作成する機会になりました。

中学部の数学ではタブレット端末を使用して授業を行っています。

タブレットとモニターをつないで電子黒板として使用しています。

教員が伝えたい内容を事前にポイントを絞りスライドを作成しています。また計算式や単位換算等について図等を用いて視覚的に提示できることも大きなメリットです。

月に一回生徒むけのスライドアプリの講座も実施しています。生徒の操作スキルは様々で内容によっては生徒が講師役を担い生徒同士で互いに学びを深めることもできています。

このように中学部では様々な学習でタブレット端末を活用して生徒の「できた！わかった！」につなげることができるよう、日々工夫を行なっています。

 

　中学部の一台端末活用の第2弾です。

 

　自立活動の時間にそれぞれの取組を端末を使って動画や写真を撮影して自己の振り返りや評価を行っています。期間を経て自己の学習の成果に気づけたり，学習の振り返りができるようになってきました。

 

　2枚目の写真は，夏祭りをした際の出店で使用した注文用の画面です。客役の生徒は自分の飲みたいものを選択して画像をタップします。そうすると，店員役の生徒が確認するテレビ画面に選択された飲み物の画像が出てくる仕組みです。